Veckobrev v 7-8

Hej!

Med handtryckt skapade hela klassen det här fina hjärtat tillsammans i veckan. Alla har varit med i skapandet och nu pryder hjärtat vår vägg i korridoren utanför klassrummet.

Veckans Alla med-uppdrag har varit att berömma och uppmuntra varandra. Vi inledde genom att läsa Det osynliga barnet av Tove Jansson. Barnen hade i uppgift att under tiden fundera över varför flickan i berättelsen hade blivit osynlig och vad det var som gjorde att hon sedan blev synlig igen. Vi samtalade sedan utifrån boken och barnens kloka tankar. Tillsammans med Vera samarbetade barnen sedan parvis och gjorde hattar. De har också spelat rollspel som handlat om att se varandra. Veckans läsuppdrag passade ju också perfekt i vårt värdegrundsarbete. Det handlar ju om att vara sig själv och att bli omtyckt för den man är.

I matematiken har flera barn fortsatt att ta stora kliv framåt i snabbräkningen och fått en större säkerhet. De flesta är också riktigt taggade för snabbräkningstillfällena. Återkopplingen får de direkt och det är en riktigt härligt att se deras vilja och driv i att klättra vidare på utvecklingstrappan!🌟

Att snabbt hitta tal på tallinjen, att veta hur talen förhåller sig till varandra och att hoppa på tallinjen är viktigt för att utveckla en god taluppfattning. Vi övat tillsammans, i par och enskilt.

Många av er fick säkert se fina små tavlor som kom med hem i onsdags, på Alla hjärtans dag. Barnen var jättenöjda med sina bilder och de arbetade noggrant . På väggen utanför vårt klassrum hänger fler tavlor. De flesta gjorde två tavlor, en att ta hem och en att sätta upp på väggen.

Inom några dagar kommer ni att kunna se barnens fina Alla hjärtans-dags tavlor under fliken bild. De är skapade med stor omsorg och engagemang!

Vi har arbetat vidare med faktatextarbete och barnen har nu börjar skriva sina egna texter om igelkotten. Nästa vecka arbetar vi vidare och övar också på att ge respons och att utveckla texterna.

Att träffa våra faddrar i åk 4 är roligt. Det gjorde vi idag, fredag. Vi sjöng tillsammans och övade på sånger som hela skolan ska sjunga på fredag i nästa vecka då det är storsamling.

Här kommer en hälsning från Helena: ”På idrotten hade vi OS och övade oss i grenarna; backhoppning, curling, parallell slalom och skidskytte. I de övningarna övar vi vår motorik på flera sätt; springa, hoppa, balansera, kasta m m. Eleverna var duktiga och vi hade kul!”

 

Nästa vecka:

Måndag: Nytt Alla med-uppdrag.

Onsdag 20/2: Idrott inomhus. Kom ihåg idrottskläder och handduk.

Läsuppdraget (kap 18) och matteuppdraget ska lämnas in.

Torsdag 21/2: Nytt läsuppdrag (kap 19) och uppdrag i matematik kommer med hem.

Fredag 22/2: Jag är ledig. Vera är i klassen. Hela skolan träffas för en storsamling. Temat är Alla med och då kommer vi bland annat att sjunga Kramsången, Man in the mirror och Hata hat.

Här kommer information om: Simskola på Sportlovet

Ha nu en riktigt härlig helg! 😊

/Cecilia

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v 6-7

Hej på er!

Veckan startade med att vi hade besök från Lärarnas tidning. Roligt och spännande! Vi startade upp och arbetade med veckans Alla med-uppdrag precis som vi brukar på måndagsmornar. När Alla med-reportaget kommer i tidningen kommer alla barn att få med sig artikeln hem.

Veckans uppdrag löd: Att komma överens om en gemensam aktivitet som alla i klassen kan vara med i.

Under veckan har barnen sedan arbetat i grupper, samarbetat och övat samtalsteknik för att komma överens om ett aktivitetsförslag som de presenterat för klassen. Därefter fick alla barn en postitlapp att fästa vid den aktivitet som de ville lägga sin röst på. De fick fästa sina post-it- lappar på tavlan och på så sätt gjorde vi ett gemensamt stapeldiagram.

Leken som fick flest röster heter Maffia. Den har vi lekt tillsammans i klassrummet. De övriga fyra aktivitets-förslagen kommer vi också att leka tillsammans under de kommande veckorna.

I matematik arbetar vi med tiotal och ental och siffrornas platsvärde. Vid veckans snabbräkning var det tummen upp på de flesta hålll och många av barnen var verkligen nöjda och stolta över sina framsteg. Härligt! Heja, heja, nu kämpar vi vidare och klättrar vidare på utvecklingstrappan!

Klockan börjar många nu bli säkrare på och vi övar vidare för att befästa hel, halv, kvart i och kvart över men också övriga klockslag.

I svenska arbetar vi vidare med att läsa och skriva faktatexter om igelkotten. Snart kommer ni att kunna läsa mer om vårt faktatextarbete under fliken svenska.

I engelska har vi sett avsnitt 6, What I like, i serien Pick a colour.

Nästa vecka:

Vi arbetar vidare med att skriva faktatexter om igelkotten. Nu är det dags för barnen att skriva sina egna texter.

I matematiken arbetar vi vidare med tvåsiffriga tal. Vi kommer också arbeta en del med tallinjen.

Tisdag 13/2:

  • Daniel Mendoza kommer till skolan och träffar alla klasser under en lektion. På eftermiddagen/ kvällen kl. 17:30 – 19:00 håller han en föreläsning för er föräldrar i matsalen. Jag hoppas att så många som möjligt av er har möjlighet att komma! Varmt välkomna!

Onsdag 14/2:

  • Idrott inomhus. Kom ihåg idrottskläder och handduk.
  • Läsuppdrag (kap 17) och matematik-uppdrag ska lämnas in.

Torsdag:

  • Nytt läsuppdrag (kap 18) och matematik-uppdrag kommer med hem.

Trevlig helg önskar jag er alla! 🍀

/ Cecilia

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v. 5-6

Hej!

Vilken vecka vi har haft! Så fin arbetsro och så fina samtal om kamratskap! Det är verkligen roligt att träffa alla barn i skolan varje dag och få arbeta tillsammans!

I torsdags började vår nya rektor Bobo Börjesson sin tjänst här på skolan. Vi hälsar honom varmt välkommen till oss! Cecilia finns kvar på skolan under nästa vecka för att överlämningen till Bobo ska bli så bra som möjligt.

I veckan har vi startat upp ett nytt arbetsområde i svenska. Att läsa och skriva faktatexter. Planeringen i skrivande ligger som en underflik till svenska-sidan. Ni kommer också att kunna följa vårt arbete där.

Vi startade upp genom att barnen fick en bild på en igelkott och några rubriker som stöttning när de parvis skulle skriva ner allt de visste om igelkotten.

Efter en stund samlades vi och alla par fick delge sina kunskaper. Vi samlade och sorterade dem under olika rubriker.

Därefter tittade vi på två korta filmer om igelkotten och barnen hade i uppgift att lyssna efter mer information om igelkotten. Den nya informationen la vi till det vi redan visste.

Som ett tredje steg har vi läst en faktatext om igelkotten. I högläsningen stannade vi till, tänkte till om texten och samlade mer fakta och kunskap.

Vårt nästa steg är att skriva en gemensam text om igelkotten. Här kommer vi att arbeta så att alla elever är aktiva i skrivandet och bidra till texten.

Arbetet kommer till slut att mynna ut i att eleverna kommer att skriva egna texter om igelkotten. Men innan vi kommit så långt har vi flera steg att arbeta med. Detta är ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt och det är roligt att se elevernas utveckling under arbetets gång.

Alla med:

Veckans Alla med-uppdrag har varit: Att få någon som är blyg, lite utanför eller inte pratar så mycket att prata lite mer.

Det var ett lite svårare uppdrag än de två tidigare och vi har under veckan pratat, gett tips och hjälpts åt med hur man kan göra för att söka kontakt och bjuda in till lek och samtal.

Det blir en extra spännande start på veckan som kommer! På måndag får vi besök från Lärartidningen. De kommer för att vara med oss under förmiddagen då vi arbetar med Alla med. De kommer för att se hur vi arbetar med Alla med, prata med oss pedagoger och med barnen och även fotografera under arbetet i klassrummet. Vi har pratat om måndagens besök i klassen. Visst låter det spännande!

I matematiken har vi arbetat vidare med ental och tiotal. Vi har haft snabbräkning och det är roligt att se glädjen hos barnen när de övat och sedan lyckas nå ett uppsatt mål. Vi har också övat på klockan hel och halv timme, kvart i och kvart över.

Nästa vecka:

Måndag: Lärartidningen kommer för att se Alla med-arbetet och skriva en artikel om arbetet.

Onsdag: Läsuppdraget (kap 16) lämnas in och även uppdraget i matematik.

Det blir ingen idrott på onsdag, den är istället flyttad till på torsdag den här veckan.

Torsdag: Nytt läsuppdrag och matteuppdrag hem.

Kom ihåg idrottskläder och ombyte.

Vecka 7:

Tisdagen den 13/2 kl. 17:30-19:00 är alla ni föräldrar varmt välkomna till en kvällsföreläsningen med Daniel Mendoza. Daniel kommer under dagen också träffa alla klasser på skolan. Detta är en del i vårt värdegrundsarbete och vi ser mycket fram emot dagen!

Här är ett utklipp från ett tidigare inlägg på Cecilias rektorsblogg:

V.7 Daniel Mendoza besöker oss och föreläser! Daniel träffar eleverna under skoldagen i vårt värdegrundsarbete och vi bjuder in alla er föräldrar till en kvällsföreläsning tisdag 13/2 17:30-19:00 i matsalen. Under alla Daniels föreläsningar fokuserar han på vikten av tillit, godhet och att vara snäll. Han gör det genom att berätta anekdoter från sitt liv, från sin mycket mörka barndom och de val han gjorde för att bli fri från sitt arv och för att inte fastna i det negativa bruset och inte heller leva i hat och vrede. Genom sina föreläsningar vill Daniel INSPIRERA och ge insikter man kan ta med sig, som förhoppningsvis räcker länge, kanske hela livet. Föreläsningarnas uppgift är att skapa INSIKTER som ger medvetenhet. Medvetenhet om att VI som individer kan påverka. Det ger optimism. Medveten optimism. Att medvetet påverka genom sitt sätt att TÄNKA och AGERA, är första steget mot engagemang.

http://www.danielmendoza.se/

Missa inte detta, en fantastiskt föreläsning samt att du kan fortsätta föra samtal med ditt barn sedan eftersom de också har träffat Daniel!

Jag önskar alla en riktigt skön helg! ☃❄️

/Cecilia


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v4-5

Hej!

Vilken vecka vi har haft! Ni föräldrar har varit och lyssnat, samtalat med och deltagit i era barns elevledda samtal. Visst klarar barnen det fint att berätta om sina framsteg och om vad som är deras nästa steg i utvecklingen! 🌟🌟🌟Tummen upp för alla elever och tack till alla er föräldrar som tagit del i era barns utveckling!👍😊 Några av barnen hade oturen att vara sjuka under samtalsdagarna. Jag hör snart av mig med förslag på nya tider så barnen kan ha sina samtal så snart som möjligt.

Nu jobbar vi vidare mot målen som vi kommit överens om. I torsdags hade vi terminens första snabbräkning. Barnen rättar själva och får då direkt veta hur det har gått och om de gjort framsteg sen sist. Det var tummen upp på de flest håll och nu jobbar vi vidare för att klättra vidare på utvecklingstrappan. Att automatisera räknandet och att kunna räkna med flyt är viktigt och vi kommer att hålla i och jobba med det under vårterminen, samtidigt som vi arbetar med talområdet 0-100, med ental och tiotal.

I mappen med läsuppdraget har alla barn också fått hem ett matematikuppdrag, snabbräkningspapper, att öva på hemma. Att öva digitalt går också bra. Gå in på http://ovningar.nok.se/default.cshtml?pid=21

Där finns många bra övningar på olika nivåer. Talkamratsträning, addition och subtraktion i talområdet 0-10, 0-20, 0-100, tallinjen m.m.

Hur många stickor har ni? Det var en uppgift som vi arbetade med under en av matematiklektionerna i veckan. Det är intressant att iaktta hur barnen tar sig an uppgiften och samarbetar. Vi samtalade om olika strategier för att räkna stickorna, kontrollräkna och hur man kan hjälpa minnet om man skulle tappa bort sig. Det tar ju lång tid att räkna alla stickorna från början igen om man tappar bort sig mot slutet. Vi kom fram till att ett bra sätt kan vara att göra högar med 10 stickor i varje hög.

 

Veckans ”Alla med”-uppdrag har varit: Att säga hej till någon i skolan och fråga om du kan hjälpa till. Vi startade upp genom ett litet rollspel mellan mig och Vera och efterföljande gemensamt samtal i klassen. Barnen fick sedan komma med förslag på olika situationer när man kan hjälpa någon annan.

Barnen har sedan i halvklassgrupper tillsammans med Vera spelat rollspel utifrån de olika situationerna.

Har också ni där hemma fått hjälp med olika saker i veckan?

Nästa vecka:

Måndag 29/1: Från och med idag har vi en ny skolingång. Läs och se film om detta på rektorsbloggen. https://steningehojden.wordpress.com/

Tisdag 30/1: Jag är på utbildningsdag. Vera är i klassen med barnen.

Onsdag 31/1: Idrott inomhus. Kom ihåg idrottskläder och handduk.

Läsuppdraget ( kap 15) och matteuppdraget ska lämnas in.

Torsdag 1/2: Nytt läsuppdrag och matteuppdraget kommer hem.

Ett annat inlägg på rektorsbloggen handlar om den nya lag som trädde i kraft 1 januari i år som handlar om spridning av bilder med sexuell karaktär på nätet. Läs mer https://steningehojden.wordpress.com/2018/01/26/information-fran-polisen-till-alla-grundskolor/

Nu önskar jag er alla barn och föräldrar en skön och avkopplande helg!☀️

/Cecilia

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v3-4

Hej!

”Alla med”-projektet startade upp veckan i alla klasser på skolan. Veckans uppdrag var att fånga blicken hos matpersonalen och att säga tack med ett leende. Vi pratade om att leenden smittar av sig. Möter man andra med ett leende så får man ofta ett leende tillbaka. Man sprider glädje och man blir också själv glad. 😃

Vi gjorde också en samarbetsövning där man skulle kommunicera utan att prata. En lite  klurig uppgift eftersom vi är så vana att prata när vi kommunicerar med varandra. Uppgiften var att hela klassen skulle ställa sig i längdordning på så kort tid som möjligt under tystnad. I måndags tog det 5 min 15 s att klara uppdraget. När vi gjorde samma övning idag klarade klassen det på 2 min 58 s. Vilket framsteg!

Varje dag har vi följt upp hur det har gått att säga tack för maten till matpersonalen efter lunchen. Vi har också pratat om hur det känns att fånga blicken och att säga tack med ett leende och att få ett leende tillbaka. Ordet tack är så viktigt att använda sig av i många olika sammanhang och det betyder så mycket. Har ni också hört ordet tack hemma hos er under veckan? På måndag kommer ett nytt uppdrag och veckans uppdrag håller vi förstås också i. Prata gärna om det hemma också.

I matematiken har vi arbetat med klockan. Barnen har bland annat gjort egna klockor som de kommer att använda när vi övar på klockan. Vi har också fortsatt att öva talkamraterna och kopplat dem till talkamraterna i talområdet 0-100 och tittat på vilka samband vi kan se.

7=4+3         70=40+30

I förra veckan skrev vi en gemensam text om Flaxes utflykt till ishallen. Den här veckan har vi arbetat vidare och barnen har skrivit egna texter om utflykten.

Klassens gemensamma text ligger nu på Flaxes klass blogg. Vi läste tillsammans vårt inlägg i skolan idag. https://ugglornapaloftet.webbstjarnan.nu/

Nästa vecka:

På tisdag och onsdag är ni välkomna till era barns elevledda utvecklingssamtal. Barnen har förberett sig under veckan. De har övat själva och i par och förberedelserna har gått toppenbra! De har gjort små inbjudningar till er föräldrar som de har stoppat ner i skolväskan. Nu ser vi alla fram emot samtalsdagarna som är på tisdag och onsdag!

Här lite bilder från barnens förberedelser:,

Vi har, som ni vet, ett nytt system (IST) där vi dokumenterar elevernas kunskaper. Detta är nytt för er och också för oss lärare. Det är viktigt att ni loggar in i IST inför samtalet. Då kan jag också höra med er på samtalet om ni kommer in som det är tänkt och om ni kan se det som är inlagt.

Den dag som barnen har sina samtal arbetar de i klassrummet. När ni kommer till skolan för samtalet går ni först går till klassrummet och hämtar ert barn och kommer sedan till F-1 fritidsrum där samtalen pågår. Precis som i höstas kommer eleverna att hålla i sina samtal. De startar upp tillsammans med er och efter ca 15 minuter är också jag med. Inför vårterminens samtal har vi gjort en liten lathund till alla föräldrar på skolan. Den hittar ni här:

Utvecklingssamtal-på-Steningehöjden-skola-föräldrastöttning

Varmt välkomna till era barns elevledda samtal!

Den dag som barnen inte har sitt samtal kommer de att vara tillsammans med de lärare som undervisar i idrott, musik och slöjd. Något som kommer att användas är garn. Om ni har garn hemma som ni kan avvara tar därför gärna Maria i slöjden tacksamt emot det.

Tisdag: Elevledda utvecklingssamtal.

Onsdag: Elevledda utvecklingssamtal

Torsdag: Lämna in läsuppdraget. (Uppdrag 14) Nytt läsuppdrag kommer med hem.

Jag önskar er alla en solig och skön vinterhelg!❄️☃

/Cecilia

 

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v2-3

Hej på er!

Vilken härlig vecka och start vi har haft på vårterminen! Det är roligt att vara igång igen och barnen har arbetat på fint!

Under veckan har vi förberett oss inför de elevledda utvecklingssamtalen. Att veta vad man kan, vad som är nästa steg och vad man ska göra för att komma vidare är viktigt för att äga sitt lärande. Detta är ett arbete som hela tiden pågår under lärandeprocessen och nu inför samtalen arbetar vi speciellt med detta för att stämma av inför samtalen. Under den kommande veckan kommer vi att fortsätta förberedelserna inför samtalen och barnen kommer också att parvis öva inför samtalen för att känna sig förberedda.

Jag hoppas att ni alla har antecknat tiden för ert barns Elevledda samtal. Här är tiderna igen:Elevledda utvecklingssamtal VT 18

Under veckan har vi arbetat vidare med året och årstiden vinter. Vi har sett film, läst och samtalat om vintern och om hur olika djur förbereder sig för vintern och hur de gör för att klara vintern. Vissa fåglar flyttar till varmare länder, andra stannar kvar och behöver ägna mycket tid till att få i sig mat. Djur som är vakna och aktiva får tjockare och ljusare päls. Några djur samlar mat och har små matförråd. En del djur gör gångar under snön där de kan söka skydd, andra går i ide. Barnen har skrivit texter om vintern. Här övar de både att skriva och att läsa. Några barn har hunnit läsa sina texter för klassen, de som ännu inte gjort det kommer att få göra det nästa vecka.

Vilken toppendag vi hade i ishallen i torsdags! Barnen var nöjda efter dagen och säkert också lite trötta. Det är roligt att se hur mycket som kan hända i utvecklingen under en timme på isen! Kanske har ni där hemma fått höra om Flaxe som följde med oss på skridskoäventyr? Emma hade med sig Flaxe till skolan i tisdags. Han har blivit utskickad på äventyr av en klass i Nättraby.I fredags skrev vi tillsammans om Flaxes äventyr i skridskohallen. Texten kommer snart att läggas på Flaxes klass blogg.

Nästa vecka:

Alla klasser på skolan kommer att arbeta med Alla med-projektet. I höstas hade vi två omgångar med två representanter från varje klass. Nu i den tredje omgången kommer vi ha fokus på detta i alla klasser med alla elever. Spännande och roligt ska det bli!

Onsdag: Kom ihåg idrottskläder och handduk.

Torsdag: Terminens första läsuppdrag kap 14 kommer hem. Det följer med ett nytt läsprotokoll som ni fyller i precis som vanligt.

På rektor Cecilias blogg https://steningehojden.wordpress.com/ finns flera nya inlägg som är viktigt att ni går in och läser.

Jag önskar er alla en fortsatt trevlig helg!

/Cecilia


Prenumerera på nya blogginlägg

God Jul – Sista veckobrevet 2017

Hej!

Vilken härlig julavslutning! Vi startade i klassrummet med att tända ljus, öppna de sista luckorna i Adventskalendern, läsa en julberättelse och fika tillsammans.

Därefter samlades vi i matsalen och fick lyssna till alla klasser som framförde olika julsånger. Vår klass sjöng We wish you a Merry Christmas.

Sedan gick vi alla till idrottshallen där hela skolan dansade Polonäsen. En fin avslutning tillsammans!

Jag önskar er alla ett riktigt skönt och avkopplande jullov! Hoppas att det kommer snö så att det går att hitta på roliga saker i ute snön. Inomhus finns det också många roliga saker att göra. Njut av sköna och avkopplande dagar tillsammans! Något som är viktigt att hålla i under jullovet är läsningen. Läs en bok, en tidning, läs på mjölkpaketet. Sitt en stund och läs tillsammans och njut av en härlig stund i berättelsernas värld.

Att lösa gåtor är roligt och nyttigt. Då övar man att tänka till om det man läser. Gå in på  https://www.jagharläst.se/jullov Där kommer det att finnas en ny gåta varje dag att lösa. Skicka in ditt svar på samma sätt som under sommarlovs- och höstlovsläsningen. Då är vi i klassen också med i en lästävling. Visst låter det spännande!

Vårterminen börjar tisdagen den 9/1.  På torsdagen den 11/1 kommer vi att åka skridskor så ett tips är att redan nu se över att barnen har skridskor och hjälm som passar, alt om det går att låna från någon ni känner.

Efter jullovet, när vi gått ett par veckor i skolan är det dags för elevledda utvecklingssamtal. För årskurs 1-3 kommer samtalen att vara i vecka 4, tisdagen den 23/1 och onsdagen den 24/1. Exakta tider för varje elevs samtal kommer efter lovet men boka in datumen redan nu.

Information om IST-lärande:

 

Tack till er alla föräldrar och barn för en fin termin tillsammans! Nu önskar jag er alla en riktigt God Jul och ett Gott Nytt År! 🌟

/ Cecilia


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v. 50-51

Hej!

Det är många olika saker som händer så här strax innan jul. I onsdags fick hela skolan se förskoleklassernas Luciatåg. En stämningsfull stund på morgonen! I torsdags träffade vi våra faddrar inför kommande veckas julpysseldag. Tillsammans gick vi igenom hur dagen är upplagd och fadderparen fick komma överens om och göra en preliminär planering över  i vilken ordning de vill göra olika aktiviteter under pysseldagen. Vi ser fram emot en rolig, kreativ och fantasifull julpysseldag!

I NTA-arbetet har vi nu genomfört de sista uppdragen. Här fick barnen använda sig av metoder för att undersöka vätskor som de övat på under arbetets gång. Det är roligt att se  barnens intresse för och glädje i att arbeta på ett undersökande sätt.

I matematik har vi bland annat arbetat med begreppen hälften och dubbelt. Vad betyder egentligen dubbelt? Vad betyder hälften?

Så här såg det ut på tavlan när vi hade samtalat och tillsammans arbetat med begreppet dubbelt. När man räknar dubbelt så adderar men talet med sig själv, man tar med andra ord samma tal två gånger. Vi kan räkna addition eller multiplikation.

Många av barnen är intresserade av och vill lära sig klockan. Vi har tillsammans tittat på hur visarna står vid hel och halv timme, kvart i och kvart över. Att det är 60 minuter på en timme och att ett varv på klockan är en timme. Ett halvt varv är en halvtimme. Efter jullovet kommer vi att arbeta vidare med klockan och ha lite större fokus på den. När man håller på och övar och lär sig klockan är det bra att ha tillgång till en klocka. Ett tips är att ha en armbandsklocka. Då finns klockan hela tiden med och man kan ställa frågor om vad klockan är och ge små uppdrag, t ex om 20 minuter, 1 timme…

Nästa vecka:

Tisdag: Hela skolan julpysslar. Läs om pysslet ovan. Där står några saker som man gärna får ta med sig hemifrån om man vill. Har ni toa/hushållsrullar så får barnen görna ta med det också.

Onsdag: Idrott. Kom ihåg idrottskläder och handduk.

Läsuppdraget (kap 13) ska lämnas in. Jag kommer att behålla läsuppdragen över julledigheten. Nytt läsuppdrag i Den magiska kulan kommer hem efter jul när vårterminen startar.

Torsdag: Julavslutning. 8:10- ca 10:45 Vi samlas först i klassrummet en stund för att därefter ha en gemensam julavslutning tillsammans med hela skolan, först i matsalen och därefter i idrottshallen. När julavslutningen är slut kl. 10:45 finns fritids för de barn som har fritidsplats.

Jag önskar er alla en trevlig helg och tredje advent!

/Cecilia


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v 49-50

Hejsan!

December är en riktigt mysig månad. Varje dag tänder vi ljus, öppnar en ny lucka i snällkalendern och läser en julberättelse eller annan berättelse. Det är härligt att vara tillsammans, lyssna på en berättelse och få dela sina tankar med sina kompisar. Det är en stämningsfull stund och det märks att barnen tycker om det! Här är uppdragen som har gömt sig bakom luckorna i vår Snällkalender som vi har öppnat.

I början av veckan träffade vi våra faddrar. Vi pratade om vem Alfred Nobel var och i våra fadderpar arbetade vi med att komma på och formulera lekbidrag till Höjdens fredspris. Det kom in många fina bidrag från skolans alla fadderpar! I fredags morse hade vi storsamling och de bidrag som blivit nominerade  presenterades. Därefter presenterades det vinnande bidraget. Här är en liten film från dagens storsamling.

Grattis Abbe och Majja till Höjdens fredspris 2017!🎉🍀 Klicka på länken så ser ni en liten film från storsamlingen och prisutdelningen. https://youtu.be/qIw67rfRR2w

Barnen tycker om att skriva berättelser och att få läsa upp dem för klassen. Det är roligt att höra barnen läsa inför klassen, de klarar det fint. De är också duktiga på att lyssna på sina kamrater som läser sina texter. Vi övar på att tillsammans ge återkoppling på texterna. Vi fokuserar på början, handling och slut men även skrivregler. Roligt att få lyssna på alla olika berättelser!

I NTA-arbetet har vi några uppdrag kvar innan arbetet är avslutat. Den här veckan har vi undersökt och jämfört vätskorna och dokumenterat likheter och skillnader i venndiagram. Vi har också undersökt hur olika vätskor rinner. Här har vi bland annat övat på att använda oss av begreppen viskositet och fluiditet.

Nästa vecka:

Måndag: Gölin är vikarie i klassen. Jag är hemma för vård av barn.

Onsdag: Hela skolan samlas för att se när förskoleklasserna går Lucia för oss.

Ingen idrott.

Läsuppdraget, kapitel 12, ska komma med till skolan.

Torsdag: Nytt läsuppdrag, det sista för terminen, kommer med hem.

Jag önskar er alla en trevlig helg och andra advent!

/Cecilia


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v.48-49

Hej!

Tänk att det redan är december och 1:a Advent! I skolan har vi en Snällkalender. Det är en kalender fylld med snälla handlingar. Bakom lucka 1 fick vi uppdraget att att säga hej till de vi möter. Bakom lucka 2 fanns uppdraget att sätta upp lappar med positiva budskap runt omkring oss. På måndag får vi öppna lucka 3 och 4. Det ska bli spännande att se vilka snäll-uppdrag som vi får då!

Under veckan har vi arbetat med att skriva egna berättelser. Vi kopplar till det gemensamma arbetet med att skriva berättelser som vi arbetat med under terminen. Vi pratar om att en berättelse ska ha en början, handling och slut. Barnen skriver på Ipad. När texten är klar läser de igenom den och tänker till om de olika delarna och om det är något som de kan utveckla. De tar också hjälp av en kompis. När texten har skrivits ut ritar de en bild till texten. Tillsammans samlas vi sedan, de som skrivit klart sina berättelser läser upp dem för klassen. Alla som lyssnar har under tiden i uppdrag att lyssna efter om texten har alla delar, början, handling och slut. Vi lyfter fram och sätter ord på och identifierar de olika delarna. Barnen kommer också med önskan om vad författaren kan arbeta vidare med. På detta sätt övar vi gemensamt på att ge och att ta emot respons. I nästa vecka kommer vi att fortsätta arbetet och vi ser fram emot att få lyssna på de berättelser som väntar på att få bli upplästa. Spännande!

I matematik arbetar vi varje dag med Vektor. Programmet anpassar svårighetsgraden för varje enskild elev. Det sker under tiden som eleven arbetar vilket gör att varje elev får utmaning på den nivå som den befinner sig på. Barnen övar matematisk förmåga, minnesförmåga, spatialt tänkande och taluppfattning. De övar också koncentration och grit (kämparanda, förmåga att inte ge upp utan att fortsätta och utmana sig själv även när det är klurigt.)

I NTA-arbetet har vi undersökt och jämfört de fyra vätskorna vatten, lim, matolja och schampo. Vi har samtalat om vad som är skillnaden mellan en vätska och ett fast ämne. En vätska rinner och den har ingen form. Alla elever valde en av de fyra vätskorna och skrev ner just den vätskans egenskaper.

I bilden har vi gjord de här fina bilderna.

Vi har använt oss av vattenfärger och sugrör. Med blåsteknik har vi skapat bilder av vattenpölar där vattnet ser ut att stänka som när man hoppar i en vattenpöl. Här har vi också kopplingar till NTA-arbetet.

I fredags fick vi besök av Emmas mormor Kicki. Hon berättade om hur det var att gå i skolan förr i tiden. Det var spännande att höra. En del saker var ganska lika som det är i skolan idag men många saker var annorlunda. Barnen hade frågor och tankar och det märktes att de tyckte att det var intressant att höra Kicki berätta. Tack Kicki!

Nästa vecka:

Vi kommer tända ljus i klassrummet, öppna vår Snällkalender och läsa berättelser om julen under veckorna fram till jul.

Måndag: Årskurs 4 har under några veckors tid arbetat med Kulturskolan. På måndag är vi inbjudna att se deras teater med dans och sång. Det ska blir roligt!

Onsdag: Läsuppdraget ska vara med till skolan. Vi läser just nu kapitel 11.

Kom ihåg idrottskläder och handduk.

Torsdag: Nytt läsuppdrag kommer hem.

Fredag: Vi uppmärksammar Nobeldagen.

Gå gärna in och läs rektor Cecilias månadsbrev på rektorsbloggen.

Månadsinfo på höjden

Julpysselsugen? Läs då informationen nedan:

Jag önskar er en fortsatt trevlig helg och en fin 1:a Advent!

/ Cecilia

 

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg