Veckobrev v 49-50

Hejsan!

December är en riktigt mysig månad. Varje dag tänder vi ljus, öppnar en ny lucka i snällkalendern och läser en julberättelse eller annan berättelse. Det är härligt att vara tillsammans, lyssna på en berättelse och få dela sina tankar med sina kompisar. Det är en stämningsfull stund och det märks att barnen tycker om det! Här är uppdragen som har gömt sig bakom luckorna i vår Snällkalender som vi har öppnat.

I början av veckan träffade vi våra faddrar. Vi pratade om vem Alfred Nobel var och i våra fadderpar arbetade vi med att komma på och formulera lekbidrag till Höjdens fredspris. Det kom in många fina bidrag från skolans alla fadderpar! I fredags morse hade vi storsamling och de bidrag som blivit nominerade  presenterades. Därefter presenterades det vinnande bidraget. Här är en liten film från dagens storsamling.

Grattis Abbe och Majja till Höjdens fredspris 2017!🎉🍀 Klicka på länken så ser ni en liten film från storsamlingen och prisutdelningen. https://youtu.be/qIw67rfRR2w

Barnen tycker om att skriva berättelser och att få läsa upp dem för klassen. Det är roligt att höra barnen läsa inför klassen, de klarar det fint. De är också duktiga på att lyssna på sina kamrater som läser sina texter. Vi övar på att tillsammans ge återkoppling på texterna. Vi fokuserar på början, handling och slut men även skrivregler. Roligt att få lyssna på alla olika berättelser!

I NTA-arbetet har vi några uppdrag kvar innan arbetet är avslutat. Den här veckan har vi undersökt och jämfört vätskorna och dokumenterat likheter och skillnader i venndiagram. Vi har också undersökt hur olika vätskor rinner. Här har vi bland annat övat på att använda oss av begreppen viskositet och fluiditet.

Nästa vecka:

Måndag: Gölin är vikarie i klassen. Jag är hemma för vård av barn.

Onsdag: Hela skolan samlas för att se när förskoleklasserna går Lucia för oss.

Ingen idrott.

Läsuppdraget, kapitel 12, ska komma med till skolan.

Torsdag: Nytt läsuppdrag, det sista för terminen, kommer med hem.

Jag önskar er alla en trevlig helg och andra advent!

/Cecilia


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v.48-49

Hej!

Tänk att det redan är december och 1:a Advent! I skolan har vi en Snällkalender. Det är en kalender fylld med snälla handlingar. Bakom lucka 1 fick vi uppdraget att att säga hej till de vi möter. Bakom lucka 2 fanns uppdraget att sätta upp lappar med positiva budskap runt omkring oss. På måndag får vi öppna lucka 3 och 4. Det ska bli spännande att se vilka snäll-uppdrag som vi får då!

Under veckan har vi arbetat med att skriva egna berättelser. Vi kopplar till det gemensamma arbetet med att skriva berättelser som vi arbetat med under terminen. Vi pratar om att en berättelse ska ha en början, handling och slut. Barnen skriver på Ipad. När texten är klar läser de igenom den och tänker till om de olika delarna och om det är något som de kan utveckla. De tar också hjälp av en kompis. När texten har skrivits ut ritar de en bild till texten. Tillsammans samlas vi sedan, de som skrivit klart sina berättelser läser upp dem för klassen. Alla som lyssnar har under tiden i uppdrag att lyssna efter om texten har alla delar, början, handling och slut. Vi lyfter fram och sätter ord på och identifierar de olika delarna. Barnen kommer också med önskan om vad författaren kan arbeta vidare med. På detta sätt övar vi gemensamt på att ge och att ta emot respons. I nästa vecka kommer vi att fortsätta arbetet och vi ser fram emot att få lyssna på de berättelser som väntar på att få bli upplästa. Spännande!

I matematik arbetar vi varje dag med Vektor. Programmet anpassar svårighetsgraden för varje enskild elev. Det sker under tiden som eleven arbetar vilket gör att varje elev får utmaning på den nivå som den befinner sig på. Barnen övar matematisk förmåga, minnesförmåga, spatialt tänkande och taluppfattning. De övar också koncentration och grit (kämparanda, förmåga att inte ge upp utan att fortsätta och utmana sig själv även när det är klurigt.)

I NTA-arbetet har vi undersökt och jämfört de fyra vätskorna vatten, lim, matolja och schampo. Vi har samtalat om vad som är skillnaden mellan en vätska och ett fast ämne. En vätska rinner och den har ingen form. Alla elever valde en av de fyra vätskorna och skrev ner just den vätskans egenskaper.

I bilden har vi gjord de här fina bilderna.

Vi har använt oss av vattenfärger och sugrör. Med blåsteknik har vi skapat bilder av vattenpölar där vattnet ser ut att stänka som när man hoppar i en vattenpöl. Här har vi också kopplingar till NTA-arbetet.

I fredags fick vi besök av Emmas mormor Kicki. Hon berättade om hur det var att gå i skolan förr i tiden. Det var spännande att höra. En del saker var ganska lika som det är i skolan idag men många saker var annorlunda. Barnen hade frågor och tankar och det märktes att de tyckte att det var intressant att höra Kicki berätta. Tack Kicki!

Nästa vecka:

Vi kommer tända ljus i klassrummet, öppna vår Snällkalender och läsa berättelser om julen under veckorna fram till jul.

Måndag: Årskurs 4 har under några veckors tid arbetat med Kulturskolan. På måndag är vi inbjudna att se deras teater med dans och sång. Det ska blir roligt!

Onsdag: Läsuppdraget ska vara med till skolan. Vi läser just nu kapitel 11.

Kom ihåg idrottskläder och handduk.

Torsdag: Nytt läsuppdrag kommer hem.

Fredag: Vi uppmärksammar Nobeldagen.

Gå gärna in och läs rektor Cecilias månadsbrev på rektorsbloggen.

Månadsinfo på höjden

Julpysselsugen? Läs då informationen nedan:

Jag önskar er en fortsatt trevlig helg och en fin 1:a Advent!

/ Cecilia

 

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Vecka 47-48

Hej!

Oj, vad veckan har gått fort! Vi har hunnit med många olika saker i skolan.

Det märks att barnen övar och läser sina läsuppdrag. Både jag och barnen själva ser framsteg i läsutvecklingen. Ni föräldrar gör ett viktigt och bra jobb när ni lyssnar och stöttar era barn och jag hoppas att också ni ser framsteg i läsningen. Heja heja nu är det kapitel 10 Retstickan och skattjakten som vi läser till nästa vecka!

I svenska har vi arbetat vidare med The Fantastic Flying books of Mr Morrris Lessmore och skrivit reflektioner till boken.

I matematik fortsätter vi och arbetar med talkamraterna och har även börjat prata om tiotal och ental. Barnen får uppdrag i matteappen NOMP utifrån hur långt de har kommit i sin kunskapsutveckling.

I NTA-arbetet har vi avslutat arbetet med de fasta föremålen. Nu arbetar vi vidare med vätskor och undersöker deras egenskaper. Titta in på NO-NTA-sidan för att läsa mer om detta.

I engelska har vi sett det andra avsnittet i Pick a colour Family. Gå in under engelska-fliken så kommer ni till avsnittet. Avsnittet kan man titta på flera gånger, sjunga med i sången och öva på att säga olika fraser.

Så roligt att det kom snö i veckan, en liten försmak av vintern. Kul tyckte många och vi hoppas att snön snart kommer tillbaka igen!

Jag har varit tvungen att vara hemma under några eftermiddagar för VAB och kommer också under den kommande veckan vara borta ett par eftermiddagar av samma anledning. Vera är i klassen den mesta av tiden då jag måste vara borta. Hon känner barnen väl.

Nästa vecka:

Onsdag: Läsuppdraget ska lämnas in. (Kap 10)

Kom ihåg idrottskläder och handduk.

Torsdag: Nytt läsuppdrag kommer med hem.

Under v 48-49 kommer alla elever att få svara på en trygghet/trivselenkät. Detta är något som alla skolor i hela kommunen genomför.

Jag önskar er alla en riktigt skön helg!🍀😊

/Cecilia

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v 46-47

Hej!

I måndags hälsade vi Melvina välkommen till vår klass. Nu är vi 24 elever i klassen. Välkommen Melvina, vi hoppas att du ska trivas hos oss!☀️🍀😊

Vilket glatt gäng som åkte med bussen till Midgårdsbadet och simmade i torsdags. Vi passade på att prata och öva på vad som är viktigt att tänka på när man står vid en busshållplats och väntar på bussen och när bussen kommer. Vi pratade om var man säkrast går över en gata och att det är viktigt att noga se sig för innan man går över vägen.

Väl framme vid simhallen delade vi upp oss i våra vanliga halvklassgrupper. Medan den ena gruppen bytte om och hade simträning med Helena och Vera hade den andra gruppen lektion ute i foajén med Cecilia. Vi samtalade om innehållet i Den magiska kulan och läste kapitel 9 som är veckans läsuppdrag. Vi tittade på vilka bokstäver i alfabetet som är vokaler och arbetade därefter parvis med små uppdrag som skulle lösas. I uppdragen gällde det att läsa, samarbeta och använda sig av vokalerna för att lista ut olika ord och meningar. Här var det också övning i att inte ge upp utan att klura tillsammans och ta ett steg i taget för att lyckas. Alla klarade uppdragen och fick tag i ledtrådarna till ett hemligt meddelande. Bravo!

I halvtid skiftade vi plats. I simhallen fungerade det också riktigt bra! Alla började i undervisningsbassängen och efter en stund fick de som kunde simma gå ut till den stora bassängen för mer simträning. De flesta barn kunde efteråt säga någonting som de övat och blivit duktigare på under lektionens gång. Härligt!

Också bussresan hem gick bra! Ni kan tro att vi alla var riktiga fina Steningehöjden-ambassadörer!

I veckan har vi tittat på berättelsen The Fantastic Flying Book of Mr. Morris Lessmore. Barnen hade i uppgift att under tiden som de tittade på filmen fundera över vad de tänkte att berättaren handlar om. De fick också veta att de skulle rita en bild utifrån någonting i filmen. Vi har på detta sätt så smått börjat arbeta med loggbok. I en loggbok ritar och skriver man ner tankar och funderingar och övar på att göra reflektioner om berättelsen. Barnen fick stöd av början Jag tänker att berättelsen handlar om…

De har också fått läsa upp sina tankar och visa sina bilder för sina kamrater och i anslutning till det har vi tillsammans övat på att göra reflektioner med stöd av fler börjor både tillsammans och enskilt. Vi kommer att fortsätta att samtala kring barnens reflektioner i veckan som kommer.

Några av barnens reflektioner samlade på tavlan:

 

 

Sandvargen är en mycket fin och omtyckt bok som fångar många olika tankar och funderingar som barn kan känna igen sig i. Också här har vi börjat använda oss av läslogg där barnen kommer att rita och skriva ner tankar, funderingar och frågor som de får då de lyssnar under högläsningen.

Många barn i klassen var med och bytte böcker i fredags. De barn som inte hade tagit med sig någon bok att byta fick välja en bok att läsa i skolan. Barnen är intresserade av böcker, de är nyfikna på nya böcker och tycker om att läsa. Jätteroligt!

Gå gärna in under fliken NO- NTA och läs om veckans uppdrag.

Under fliken Svenska- Skriva bildberättelse kan ni nu ta del av det arbetet.

Nästa vecka:

Onsdag den 22/11: Idrott. Ombyte och handduk.

Läsuppdrag kapitel 9 ska komma med till skolan.

Torsdag den 23/11: Nytt läsuppdrag kommer med hem.

Jag hoppas att ni alla får en skön helg!😊

/Cecilia


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v 45-46

Hej alla föräldrar!

Vilken härlig vecka vi har haft med stort fokus, lärande och glädje! Det är så roligt att komma till skolan varje dag och träffa alla glada barn!

I matematik har vi tittat på och stämt av målen i matematikutvecklings-trappan som eleverna satte vid utvecklingssamtalet. Att själv se vad man har lärt sig och blivit säkrare på är roligt och gör att man vill lära ännu mer. Heja heja! Vi jobbar vidare med att hoppa framåt och bakåt på tallinjen, att bli säkrare på talkamraterna, att räkna addition och subtraktion inom talområdet 0-10 och likhetstecknet.

I svenska har vi arbetat vidare med att skriva berättelser och att hjälpas åt att göra bedömningar av egna och andras texter. De flesta av elevernas texter sitter nu uppe i korridoren och kommer också snart att läggas upp under fliken Svenska – Skriva bildberättelse. Barnen har arbetat mycket fint och de kan alla känna sig stolta och nöjda med sina arbeten! Mycket bra jobbat!

I veckan har vi startar upp med engelska vilket var en höjdare! Vi har sett det första avsnittet i serien Pick a colour och bland annat arbetat med att kunna säga färgerna och fraserna ”My namn is…” och What’s your name?

I NO har vi arbetat vidare med två NTA-uppdrag som handlade om hårdhet och om flytförmåga. Ni kommer också snart att kunna läsa lite mer om det arbetet under NO-NTA-sidan.

Nästa vecka:

Ons: Ingen idrott.

Läsuppdraget ska vara med till skolan. Veckans läsuppdrag är kapitel 8.

Tors 16/11: Simning. Vi åker till Midgårdsbadet och simmar. Packa med badkläder, handduk, tvål och en frukt. Vi åker med bussen som går från skolan kl. 7:56. Vi kommer därför att börja skolan tidigare denna dag. Kl. 7:40 träffas vi utanför vår klassingång och går sedan tillsammans till busshållplatsen.

Nytt läsuppdrag kommer hem.

Fre: Nästa vecka är det Barnboksveckan. Alla klasser på skolan kommer att arbeta lite extra med böcker och läsning på lite olika sätt. På fredag har vi i ettan bokbytardag och alla som vill vara med och byta en bok behöver ta med sig en bok till skolan under veckan.

Jag önskar er alla en riktigt trevlig och skön helg! 🍀

/Cecilia

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v. 43

Hej på er alla föräldrar!

Vilken härlig och innehållsrik vecka vi har haft och vilken avslutning innan lovet!

Idag på morgonen samlades vi tillsammans med hela skolan för terminens andra storsamling. Vi i ettan tillsammans med våra faddrar, fyrorna, framträdde med sången Goliat. Det är verkligen roligt att sjunga tillsammans, man blir glad, så vi bjöd förstås in hela skolan att sjunga tillsammans med oss. Isabella och Noah gjorde en fin presentation inför alla. Sen sjöng vi!

Under veckan har vi träffat, förberett oss inför storsamlingen och arbetat tillsammans med våra faddrar. I tisdags var det FN-dagen. Då sjöng vi tillsammans och arbetade med några av artiklarna i Barnkonventionen. Varje fadderpar fick textremsor att läsa tillsammans och samtala om. På varje textremsa stod en av Alla barns rättigheter. Uppgiften var att diskutera och försöka komma överens om en rättighet som man i paret skulle vilja lyfta fram, en speciellt viktig rättighet. En svår uppgift eftersom Alla barns rättigheter är väldigt viktiga! När alla hade kommit överens i sina fadderpar presenterade de för resten av gruppen vilken rättighet som de valt och motiverade varför. Några rättigheter som fadderparen speciellt lyfte fram var:

– Alla barn har rätt att gå i skolan och lära sig saker.

– Alla barn har rätt till en familj.

– Alla barn har rätt att få hjälp när de är sjuka.

– Alla barn är lika mycket värda.

– Alla barn har rätt att känna sig trygga och må bra.

På storsamlingen så presenterade Helena vilka elever som vann lottning för att de hade sprungit 5 varv eller fler. Lova vann från vår klass. Tillsammans hade hela skolan sprungit 100 mil! Wow!!

Under oktober har vi haft en utmaning i matsalen. I början av terminen var det mycket mat som slängdes. För att hjälpas åt med att minska detta har vi haft en tävling där alla klasser har utmanats att slänga så lite mat som möjligt. Vi har uppmuntrat barnen till att ta flera mindre portioner istället för en stor portion. Idag på storsamlingen presenterades det vilken klass som kastat minst mat under oktober. Vinnare den här gången blev Årskurs 1! Efter lunch blev det därför glass-stund!

Idag har vi tillsammans läst och pratat om de uppdaterade punkterna kring Trygghet och trivsel på vår skola. Alla klasser och elevrådet har arbetat med punkterna under höstterminen. De uppdaterade punkterna, nu på rosa papper, är viktiga punkter som vi dagligen återkommer till och håller levande i vårt arbete.

Den första omgången ”Alla med” är nu avslutad. Vid den första omgången var det elevrådrepresentanterna som deltog. Tack Alexandra och Lova som gjorde ett bra jobb i första omgången! Efter lovet blir det en ny omgång och två nya elever från klassen har lottats fram. Hannah och Isak kommer nu att vara våra nya klassambassadörer. Grattis!

I svenska har vi nu läst kapitel 7 i Den magiska kulan. Detta är läsuppdraget till onsdagen efter lovet. Att läsa är ju otroligt viktigt och samtidigt så roligt, mysigt och härligt! Under höstlovet vill vi också ge alla elever på skolan en läsutmaning. I skolan har vi tittat på och tillsammans gått igenom hur det går till. Eleverna lämnar in uppdragen på länken nedan, där också information om hur det går till finns, och anger min mailadress: cecilia.seiman@edu.sigtuna.se

https://www.jagharläst.se/

Vi har också arbetat vidare med Skogspromenadtexten. Barnen har börjat skriva egna berättelser och vi har samtalat om vad som är viktigt att tänka på när man skriver en egen berättelse. Det är ett väldigt roligt och inspirerande arbete! Tillsammans har barnen kommit fram till flera viktiga punkter att tänka på när man skriver och på detta sätt har vi påbörjat en utvecklingstrappa i skrivande. Den kommer barnen att använda sig av för att kunna utveckla sina egna texter och för att kunna ge respons på sina kamraters texter. Det ger dem möjlighet till att tydligt se och förstå vad de kan och vad som är nästa steg i lärandet. Arbetet med detta fortsätter efter lovet.

I matematik fortsätter vi med att bli säkrare inom talområdet 0-10. Vi har arbetat med Vektor en stund varje dag. Barnen tycker att det är roligt att arbeta med Vektor, vilket förstås är toppenbra! Jag vill påminna om att det är viktigt att barnen inte går in på Vektor och övar hemma. Övningstillfällena i skolan kommer då i otakt. Matte är ju roligt och barnen får förstås gärna öva hemma. En bra app att öva med är NOMP.

Vecka 44:

Höstlov

Vecka 45:

Onsdag: Idrott, Läsmappen (läsuppdrag 7) ska vara med till skolan.

Torsdag: Nytt läsuppdrag kommer med hem.

 

Nu önskar jag er alla en riktigt skön helg och en fin vecka som kommer! 🍀

/Cecilia

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v. 42-43

Hej!

Den här veckan har vi startat upp med att träffa våra faddrar. Det blev jubel och det var roligt att träffas och börja lära känna varandra! Vi har tillsammans sjungit Lalehs Goliat och samtalat om textens budskap.

 

Det passar ju bra eftersom FN-dagen infaller nästa vecka. Vi har också arbetat med att göra duvor tillsammans i våra fadderpar.

Vi kommer under nästa vecka arbeta vidare och prata om Barnkonventionen och Alla barns rätt.

I NO har vi arbetat vidare med NTA Fast eller flytande. Veckans uppdrag och de tidigare uppdragen kan ni läsa mer om under fliken NTA som ligger under NO-sidan.

I NO-arbetet om hösten har vi pratat om vad som händer med löven som faller till marken. Några tankar från barnen som kom var: ”De blåser bort.” ”Jag tror att de blåser in i skogen.” ”De åker ner under marken.”  Utifrån barnens tankar pratade vi vidare om vad som händer med löven som faller från träden. Om alla löv blåser in i skogen skulle det ju bli stora berg av löv där. Tillsammans tänkte vi efter hur det har sett ut när vi har varit på våra små utflykter i skogen. Det har legat löv på marken men inte stora högar. Det måste alltså hända något med löven eftersom löven från tidigare år inte ligger kvar. Vi kom vidare i samtalet och pratade om att olika nedbrytare äter och bryter ner löven. Maskar som är viktiga nedbrytare drar ner löven i jorden när de äter dem. De bryter på så sätt ner dem och det blir ny näring i jorden. Näring som växter suger upp genom sina rötter så att de kan växa. I vårt samtal kom vi vidare och pratade om en växts livscykel. Det är verkligen intressanta och lärorika samtal!

Förra veckan väckte en ekorre intresse. I onsdags när vi var i skogen var det lite bland annat den här lilla masken och tusenfotingen som fångade uppmärksamhet.

När vi var i skogen i onsdags fick eleverna i uppdrag att göra ett upprepat mönster med naturföremål. Här kopplas matematiken på.

Mönsterna som eleverna har gjort kommer vi att använda oss av framöver. Vi kommer bland annat att beskriva, jämföra olika mönster och fortsätta påbörjade mönster.

Höstkonstverken som barnen gjorde i förra veckan har de nu visat och berättat om för varandra.

I svenska har vi nu arbetat vidare med våra gemensamma texter som vi påbörjade för några veckor sedan. Vi har utvecklat dem genom att använda oss av tidsord och att berätta mer så att det händer lite mer i berättelsen. Vi kommer att arbeta vidare med texterna och eleverna kommer att börja skriva egna texter med stöd av de gemensamma texterna.

I matematik har vi börjat arbeta med ett program som heter Vektor. Det tränar minne och matematisk förmåga. Programmet är uppbyggt så att det anpassar uppgifternas svårighetsgrad efter varje enskild elev. Det är speciellt riktat till elever i årskurs F-1 men även äldre elever kan ha glädje av programmet. Vi kommer under ca 8 veckors tid arbeta med programmet. Varje dag arbetar eleverna med ett ”uppdrag” som tar 30 minuter. Programmet passar också mycket bra i vårt pågående arbetsområde i matematik.

Alla elever har ett egen inloggning och jag kan se och följa deras utveckling inom olika områden som de övar. Eleverna tycker att det är roligt att arbeta med Vektor. Det är dock viktigt att de bara använder Inloggningen till programmet i skolan, inte hemma.

Gå gärna in och läs mer om detta på:

Vektor

Nästa vecka:

Vi arbetar vidare med det pågående arbetet i olika ämnen.

Onsdag 25/10:

– Idrott inomhus. Kom ihåg idrottskläder och handduk.

– Mappen med Läsuppdraget ( kap. 6)  ska vara med till skolan.

Torsdag 26/10:

– Nytt läsuppdrag ( kap. 7) kommer med hem.

Fredag 27/10:

– Storsamling med FN-tema tillsammans med hela skolan.

Hoppas att ni alla får njuta av en skön och avkopplande helg! 🍀🍁🍄

/Cecilia

 

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v.41-42

Hej på er!

Vi har haft en fin vecka! Det är verkligen roligt att komma till skolan varje dag och träffa alla era fina och härliga barn! 😊

I matematik har vi pratat om och arbetat med sambandet mellan addition och subtraktion. Vi har arbetat med talfamiljer.

3 + 2 = 5    2 + 3 = 5     5 – 2 = 3     5 – 3 = 2

Vi har också arbetat med en hel del färdighetsträning i talområdet 0-10.

I onsdags blev det inte idrott som vanligt. Vi fick planera om lite grann eftersom Helena var borta. Solen sken och det var en fin höstdag så vi passade på att gå ut i skogen. Där arbetade eleverna med uppdrag att samla naturföremål och skapa ett höstkonstverk. De har dokumenterat med Ipad och vi kommer att arbeta vidare med det i veckan som kommer. Är man uppmärksam när man är ute i naturen kan man upptäcka och få syn på små djur. Här var det en ekorre som fångade intresse och uppmärksamhet.

Idrottslektionen fick barnen igen idag, fredag, när Helena var i klassen. Jag var hemma för vård av barn. Det blev olika lekar utomhus.

Vi har nu arbetat med läsuppdragen under ett antal veckor. På onsdagar lyssnar jag på varje barns läsning. På torsdagen läser vi och arbetar med det nya kapitlet som kommer hem som läsuppdrag. Vi arbetar då vid olika stationer. Vid bananbordet läser alla barn ett stycke tillsammans med mig. Vid de andra stationerna arbetar eleverna med olika uppgifter och övar läsning på olika sätt. Ibland arbetar de parvis, ibland enskilt. Barnen har kommit in i arbetet fint, de vet hur det går till, vad de ska göra och öva på och har fokus på sina uppgifter!

 

I NTA-arbetet har vi arbetat med uppdrag 2 och 3. Barnen har sorterat 20 olika föremål efter färg och form och om de går att rulla eller staplas. Vi har här arbetat med Venndiagram. Uppdragen dokumenteras både analogt och digitalt och eleverna använder sina dokumentationer i våra gemensamma samtal om undersökningarna.

 

Nästa vecka:

Det pågående arbetet fortsätter i de olika ämnena.

Onsdag: Ingen vanlig idrott och därför inget ombyte. Vi kommer att ha rörelse på annat sätt.

Onsdag: Mappen med läsuppdraget ska tas med till skolan. (Kapitel 5)

Torsdag: Nytt läsuppdrag kommer hem.

En riktigt trevlig och avkopplande helg önskar jag er alla!🍀

/Cecilia

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v 40-41

Hej alla föräldrar!

Det känns i luften att det är höst och vi kan se det på alla vackra höstfärger i naturen. I tisdags gick vi ut i skogen en stund för att hitta hösttecken. Vi promenerade tillsammans förbi idrottshallen och en liten bit in på gång/cykelvägen. Härligt att ha naturen så nära inpå! Barnen fick uppdrag att hämta olika naturföremål. Här övade de samtidigt läsning. Hämta ett gult löv. Hämta en svamp. Hämta något som funnits i tusen år,,, var några av uppdragen. Det var en härlig stund i skogen och när vi kom tillbaka till skolan hade alla barn med sig flera naturföremål.

Vi har sedan arbetat vidare och barnen har skrivit texter om skogsutflykten på Ipad och tagit kort på sina naturföremål. Några av barnen har också hunnit läsa sin text högt för sina klasskamrater.

I bild har vi övat på att med färgerna blå, röd och gul blanda till olika höstfärger, måla löv och med dem göra färgtryck.

Vi håller också på och skriver en gemensam berättande text som utspelar sig i skogen på hösten. Vi ska bearbeta texten tillsammans och därefter kommer eleverna att få skriva egna texter. De kommer då att kunna få stöd av den gemensamma texten, de ord och begrepp som vi arbetat med och strukturen för texten.

Här lite bilder från arbetet:

Vi har gjort det första uppdraget i NTA, Naturvetenskap för alla. I det första uppdraget jämförde vi en sked och en stålkula. Vad är lika och vad är olika? Vi tittade bland annat på färg och form.

Alla elevrådsrepresentanter har den här veckan haft i uppdrag att göra en lek tillsammans med hela klassen. Här ser ni några bilder från vår klassaktivitet som vi genomförde på skolgården i skönt solsken.

Nu finns det ett nytt månadsbrev från rektor Cecilia på: https://steningehojden.wordpress.com/2017/10/01/manadsinfo-oktober-pa-hojden/

Nästa vecka:

Vi arbetar vidare med det pågående arbetet om hösten. Likaså arbetar vi vidare med NTA.

I matematik arbetar vi vidare med addition och subtraktion i talområdet 0-10.

Läsuppdragen fungerar fint. Det är roligt att lyssna på elevernas läsning och se deras framsteg. Det är märks tydligt när eleverna har läst texten många gånger. De känner igen allt fler ordbilder vilket gör att de får en större säkerhet och flyt i läsningen. Då kan också allt mer energi ägnas åt förståelse av textens innehåll. Heja heja!

  • Onsdag: Idrott inomhus. Kom ihåg idrottskläder och handduk.    Läsuppdrag (kapitel 4) ska var med till skolan.

Jag önskar er alla en riktigt trevlig helg!🍁🍄🍂

/Cecilia

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckobrev v 38-40

Hej på er!

Oj, vad veckan har gått fort och så mycket vi har hunnit med! Bra jobbat med första läsuppdraget! Det märktes tydligt att barnen hade övat sin läsning under veckan. De gör ett mycket viktigt jobb när de övar och ni föräldrar gör också ett värdefullt arbete som lyssnar och stöttar dem i deras utmaningar och framsteg. Heja heja! Nästa veckas läsuppdrag är kapitel 2, Momman, s. 12-15. Det är viktigt att barnen läser kapitlet flera gånger. Den upprepade läsningen gör att de övar att känna igen orden som ordbilder vilket kommer att ge effekt på avkodning och flytet i läsningen. Uppmuntra också barnen att läsa andra böcker för att öva mer och få variation. Det skapar också läsintresse vilket är viktigt!

Att läsa och samtala om texter är viktigt. När vi i veckan läste boken Vad gör du om jag får en vän? av Mats Wänblad började vi med att samtala utifrån bilderna i boken.

Vi tittade på bilderna och beskrev känslorna hos haren och igelkotten som är karaktärerna i boken. Vi pratade om att man kan se hur en person känner sig i både ansiktsuttryck och kroppsspråk.

Därefter provade vi på att skriva in ord för olika känslor i Answergarden. Till sist läste vi och samtalade om innehållet i bokens text.

I matematik har vi arbetat vidare med talkamrater och att addera och subtrahera tal i talområdet 0-10. Vi kopplar matematiska uttryck till bilder och bilder till uttryck. Vi använder oss av tallinjen och tillsammans hoppar vi framåt och bakåt. Målen är tydliga och vi övar för att nå dem. Vi har också arbetat med jämna och udda tal. Fråga gärna era barn och låt dem berätta mer.

Trafikarbetet har fortsatt och barnen har nu blivit färdiga med sina eget designade hjälmar och uppmaning/förklaring till varför man ska använda hjälm. Nu kan alla som passerar korridoren utanför vårt klassrum läsa och förstå hur viktigt det är!

Det finns många olika sätt att ta sig till skolan. Vi har sett ett avsnitt som handlade om just detta och i klassen har vi gjort en undersökning om hur vi tagit oss till skolan på morgonen just den dagen. Tillsammans med tvåorna har vi gått en tipspromenad med trafiktema. Det var roligt att göra denna aktivitet gemensamt. Barnen är ju vana att vara tillsammans sedan förra läsåret.

Vi har också tillsammans med tvåorna pratat om, gått igenom och övat på vad man ska göra om utrymningslarmet på skolan skulle gå och var vi ska samlas. Inom några veckors tid kommer hela skolan att ha en utrymningsövning tillsammans.

Nästa vecka (39) och vecka 40:

Vi arbetar vidare med trafik och mörker och kommer att prata om reflexanvändning. I samband med detta kommer vi också att prata om hösten och hösttecken. Vi har under veckan som gått påbörjat ett arbete i skrivande där eleverna utifrån bildsekvenser kommer att skriva en berättande text. Den utspelar sig på hösten och på detta sätt kopplar vi ihop arbete i svenska med NO (hösten) och trafik (mörker och reflexer) i SO. Också i bilden kommer vi att anknyta till hösten.

Vi kommer att starta igång NTA-arbetet (Naturvetenskap och teknik för alla) som heter Fast eller flytande.

Vecka 39:

Onsdag 27/9: Idrott inomhus. Kom ihåg idrottskläder och handduk.

Läsuppdraget ska vara med till skolan på onsdag. Nytt läsuppdrag kommer också att delas ut denna dag eftersom eleverna är lediga på torsdag.

Torsdag 28/9 – fredag 29/9: Studiedagar. Eleverna är lediga från skolan. Fritids är öppet för de elever som har anmält fritidsomsorg.

Vecka 40:

Onsdag 4/10: Idrott inomhus. Kom ihåg idrottskläder och handduk.

Läsuppdraget ska vara med till skolan på onsdag.

Torsdag: 5/10: Nytt läsuppdrag kommer hem.

Jag önskar er alla en riktigt härlig och solig helg!☀️

/Cecilia

 

 

 

 

 

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg