Veckobrev v. 14-16

Hej på er allesammans!

Då var vi inne i april och vilket aprilväder vi har fått. Plötsligt fick vi alla väder på en och samma gång! Sol, blåst, regn, hagel, snö och lite sol igen där emellan.

I onsdags var det ju som ni alla vet den 1 april. Jag kan tänka mig att ni fick höra om detta på eftermiddagen när ni träffade barnen och ni hade kanske också hunnit se inlägget om skoluniform på bloggen. Detta var ett aprilskämt. I vår klass blev det jubel hos de allra flesta barnen när de fick höra om skoluniform och de var positiva till detta även om de inte tyckte att valet av skoluniform var det bästa. Så för en del blev det besvikelse mot slutet av dagen när de fick veta att det var ett aprilskämt medan andra drog en lättnadens suck.

Jag har varit sjuk och fått stanna hemma från skolan torsdag och fredag. Engin, Mahbube och Souror har då varit i klassen. Det var planerat för att vi skulle ha Nationella prov men eftersom jag har varit borta blev vi tvungna att skjuta på dem till efter påsklovet.

I svenska har vi arbetat med att skriva faktatext om asken som vi tidigare har läst om. Utifrån en tankekarta som vi gemensamt har gjort om vad vi vet om asken har barnen skrivit egna faktatexter om trädet ask.

Vi har läst kapitel 2 i Den svarta handsken och arbetat med läsförståelsefrågor till texten.

I matematik har vi bland annat arbetat med bråk. Vi har repeterat och byggt vidare på de kunskaper som vi har. Det som är viktigt är att komma ihåg att jämföra lika stora delar av helheten.

Ett spel som var uppskattat av barnen och som ni också kan spela tillsammans hemma är Vinna mark. Det tar inte så lång stund att spela och man kan variera svårighetsgraden genom att sätta ut hinder på spelplanen. Det matematiska innehållet som övas är multiplikation och area. Instruktioner till spelet ser ni här:

(från www.skapligtenkelt.se)

I engelska har vi övat på vad olika kroppsdelar heter.

Vi har läst klart Nyckeln till skatten som har varit barnens läsuppdrag. Barnen kommer att fortsätta med läsuppdrag att läsa en stund hemma varje dag. De får fram till sommarlovet läsa böcker som de själva väljer. Det ska vara böcker som är på lagom svårighetsnivå. Alla barn har fått möjlighet att låna en bok i skolans bibliotek att ta med sig hem för att läsa. Om man hellre vill läsa en bok som man har hemma så går det bra. När man har läst klart en bok kommer man att få skriva en bokrecension och presentera boken för klassen. I OneNote finns en ny flik som heter Läsuppdrag egen bok. Där hittar ni instruktioner till hur läsningen går till, läsprotokoll att fylla i samt underlag till bokrecension.

För de som vill kan man under påsklovet också vara med i påsklovsjakten. Klicka på länken så kommer ni dit.

På rektorsbloggen finns ett nytt brev från Barn- och ungdomsförvaltningen att läsa.

Nästa vecka, v.15, är det påsklov.🐣🐥

Vecka 16:

🍀Veckans stjärnor är Christelle M 🌟 och Hannah 🌟.

🍀Veckans Allamed-uppdrag är Att kunna samarbeta med alla.🍀

Må 13/4: Annandag påsk. Lovdag.

Ti 14/4: Idrott utomhus. Kom ihåg kläder efter väder, handduk och bra skor för att vara ute i utomhusklassrummet i skogen.

On 15/4: Idrott utomhus. Kom gärna ombytta till skolan. Kom ihåg ombyte och handduk.

Fr 17/4: Fredagsfinal Crazy hairday.🧑‍🎤👩‍🎤👨‍🎤

Jag önskar er alla en trevlig helg, en fin påskvecka och en Glad Påsk!💛🌷🐣

/Cecilia🌸

 

 

 

Veckobrev v. 13-14

Hej!

Nu börjar det ändå kännas som att våren är på väg. Dagarna är ljusare och solen har varit framme en hel del. Verkligen härligt!☀️💕🌷

Vi har haft en grym vecka och jag är så stolt över hela klassen! Vi startade veckan med nationella prov på måndagen och har sedan haft prov nästan varje dag hela veckan. Skolverket gick i måndags ut med att vi inte skulle få göra proven från och med den 30/3 vilket innebar att vi ville försöka hinna med så många prov som möjligt den här veckan. I onsdags kom nya besked, vilket var positivt och kändes skönt, vi fick använda proven i vår undervisning även efter den 29/3. Det gjorde att vi kunde ta en liten paus i torsdags för att fortsätta med prov idag fredag. Barnen är helt fantastiska! De är otroligt fokuserade, gör sitt allra bästa och de ger varandra så fin arbetsro för att alla ska kunna göra sitt bästa och lyckas! Jag är verkligen så stolt över dem och det vill jag att ni ska vara där hemma också! Hela klassen är riktiga höjdare! ❤️🌟🌟🌟❤️

I matematik är vi nu färdiga med alla prov. I svenska gjorde vi läsförståelse och skrivuppgift, berättande text, idag. De prov som nu är kvar är läsförståelse och skrivuppgift, faktatext, och individuell läsning med textsamtal.

Vi har förstås även hunnit med lite andra saker också. I engelska har vi arbetat med kroppen och vad olika kroppsdelar heter.

I SO har vi fortsatt att lära oss om den fornnordiska mytologin.

Vi har spelat schack.

I bild har vi inspirerats av konstnären Gustav Klimts konstverk ”Kvinnan i guld” och gjort egna konstverk.

Till nästa vecka har barnen inget läsuppdrag. Matematikuppdraget hittar ni i OneNote – Matematik – Matteboken – Läxa v. 14.

Nästa vecka, v. 14:

Veckans Alla-med-uppdrag är: Att vara en bra kompis!

Veckans stjärnor är Isak🌟 och Vida🌟.

Vi fortsätter med de nationella proven under veckan.

Ti 31/3: Idrott utomhus.

On 1/4: Idrott utomhus.

Matematikuppdrag finns i OneNote på samma sätt som förra veckan.

Fr 3/4: Fredagsfinal: Påskfredag🐣

Jag önskar er alla en riktigt solig och fin helg!☀️💕

/Cecilia🌸

 

Inventering samhällsviktiga arbeten

Inventering samhällsviktiga arbeten

Vi inventerar vilka av er vårdnadshavare som har samhällsviktiga arbeten i syfte att vara förberedda om  regeringen skulle fatta beslut om att stänga förskolor och skolor i syfte att minska smittspridningen. Det finns i dagsläget inget sådant beslut taget men vi behöver vara förberedda om det blir aktuellt. Därför behöver vi er hjälp att inventera vilka av er vårdnadshavare som har samhällskritiska arbeten och som i så fall har behov av omsorg i form av förskola eller fritids.

-Är ni fler än en vårdnadshavare, ber vi er att komma överens om vem av er som fyller i enkäten, så att vi inte får in dubbla uppgifter om några barn.

-En enkät per barn, har ni flera barn behöver alltså enkäten fyllas i flera gånger.

-I enkäten framgår det vilka yrkesgrupper som i dagsläget definieras som samhällsviktiga av Länsstyrelsen.

– Fyll gärna i enkäten så fort som möjligt, dock senast fredag 27 mars.

Var vänlig fyll i enkäten här:

https://digitalatjanster.sigtuna.se/formservice/formDownload?serviceName=emottagning_multi_service_sigtuna&scriptcomponent.cmtagname=trex-sigtuna-vh_viktig-cfd&service_name=vh_viktig&redirected=true

Det var allt för denna gång, vi hörs snart igen J!

Vänliga hälsningar

Carmen Blom

Bitr. förvaltningschef

Barn- och ungdomsförvaltningen

08-591 26 223

www.sigtuna.se

 

Veckobrev v. 12-13

Hej!

Jag hoppas att ni alla har haft en fin och bra vecka! Jag vet att ni har arbetat på fint i skolan. Engin har berättat för mig. Jag har också sett att många av er som har varit hemma har arbetat med uppgifterna som jag har lagt ut på bloggen. Bra jobbat!🌟👍

För er som har varit sjuka och inte orkat arbeta med och göra uppgifterna är det viktigt att ni tar igen och gör dem när ni är på bättringsvägen. Krya på er!❤️

I nästa vecka kommer vi att ha nationella prov må, ti och on. Vi kommer eventuellt att ha något prov även torsdag eller fredag.

Nästa vecka, v.13:

Veckans allamed-uppdrag är Att sprida glädje!🍀😃💕

Veckans stjärnor är: Zamwa🌟och Isabella🌟.

 

🍀Må 23/3: Nationellt prov i matematik.

🍀Ti 24/3: Nationellt prov i matematik, grupp 2.

Idrott utomhus. Tänk på att ha kläder efter väder.

🍀On 25/3: Nationellt prov i matematik, grupp 1.

Idrott utomhus. Tänk på att gärna vara ombytta på morgonen. Kläder efter väder.

Läsuppdraget, Nyckeln till skatten kapitel 24, ska komma tillbaka till skolan.

Matematikuppdraget finns denna vecka i OneNote- Matematik- Matteboken – Läxa v. 13.

🍀Fr 27/3: Regnbågsfredag.🌈

Jag önskar er alla en skön och avkopplande helg!

/Cecilia🌸

 

Arbeta hemma 20/3🍀

Hej!

För er som är hemma och så pass pigga så att ni orkar arbeta är detta dagens skolarbete som vi arbetar med i skolan.

Svenska:

Läsa:

1. Läs kapitel 24 i Nyckeln till skatten.

2. Gå in i OneNote – Nyckeln till skatten – Kap.24. Gör uppgifterna som finns i  flik 1-3. (Läsa, Öva skiljetecken, Öva skiljetecken)

Skriva:

Skriv klart din berättelse Jakten i djungeln. Kom ihåg att checka av din berättelse mot checklistan och kontrollera skrivregler såsom punkt och stor bokstav och att du har med alla delarna i texten.

Engelska:

1. Gå in i OneNote – Engelska – Väder.

2. Gör uppgifterna i de olika flikarna som finns där.

SO:

1. Gå in i OneNote – SO – Nordisk mytologi.

2. Arbeta med flikarna Veckodag -lördag och Veckodag -söndag.

3. Arbeta klart med de övriga veckodags-flikarna om du inte är klar.

Matematik:

Arbeta med uppdrag som du har i NOMP. Arbeta i ca 20 minuter.

Jag önskar er alla en fin och lärorik dag! 🌸

/Cecilia🍀

 

Arbeta hemma 19/3🍀

Hej!

Hoppas att det går bra för er med uppgifterna som jag la ut igår. Hör av er om ni behöver fråga eller få hjälp med något.

Här kommer torsdagens arbetsuppgifter:

SO:

Gå in i fliken SO – Nordisk mytologi – Veckodag fredag. Gör uppgiften som ligger där.

Matematik:

1. Gör s. 136 i matteboken. Du hittar sidan i OneNote i en ny flik som heter Matematik. I den hittar du fliken Matteboken – s. 136. Där hittar du uppgifterna som du ska arbeta med. När du startar OneNote kan det ta en liten stund innan matematikfliken dyker upp. Så bara vänta en stund så kommer den.

2. Arbeta med NOMP eller i Matteportalen i ca 20 minuter.

Svenska:

Skriv klart din berättelse Jakten i djungeln.

Ta hand om er!💕

/Cecilia🍀

 

 

 

Info om arbete hemma🍀

Hej på er alla barn och föräldrar!

Jag hoppas att ni alla har det bra! Som de flesta av er vet är jag just nu hemma från skolan men hoppas på att snart kunna vara tillbaka igen. Jag hoppas att ni som är i skolan har det bra och att ni som har behövt stanna hemma också har det bra. Eftersom läget är som det är så kommer jag att lägga upp en del uppgifter här på bloggen. Då kan ni som behöver vara hemma ändå hänga med i det som vi arbetar med i skolan. Som ni alla vet skulle vi haft nationella prov den här veckan, men eftersom jag inte kunnat vara i skolan har vi varit tvungna att skjuta på dem.

Dansföreställningen som var planerad i Kulturum den 31/3 har ställts in.

Att arbeta med hemma för er som inte är i skolan:

Svenska:

Skriva berättelse:

Gå in i OneNote – Svenska – Berättande text. Där hittar ni uppgiften Jakten i djungeln (se nedan). Längre ner på den sidan finns även tips och inspiration som ni kan använda när ni planerar och skriver era berättelser.

Välj en av de två flikarna, Planeringsmall -Berättelseansiktet och Planeringsmall – rutor, som ligger under Jakten i djungeln. Vi har tidigare provat båda varianterna i skolan och du får välja den du tycker att du trivs bäst med.

När du har planerat din berättelse ska du gå in i Teams och uppgiften Jakten i djungeln. Där hittar du dokumentet där du ska skriva din berättelse.

Faktatext -läsförståelse:

I samband med att vi läser om den nordiska mytologin läser vi om trädet ask, eftersom människorna trodde att världsträdet Yggdrasil var en jättestor ask. Ni hittar uppgiften i OneNote  – SO- Yggdrasil-Ask. Läs texten och svara på frågorna.

 

SO:

Vi arbetar just nu med att lära oss om olika gudar i den fornnordiska mytologin och varför våra veckodagar har fått sina namn.

Gå in i OneNote – SO- Veckodag… Där hittar ni en flik för varje veckodag, måndag-torsdag. Detta är arbetet som vi hittills har arbetet med denna vecka. Fler flikar kommer. Gå in i varje veckodagsflik. Se filmen, läs texten och svara på frågorna.

Engelska:

Gå in på länken nedan och se avsnitt 4 Animals i The game. Klassen såg avsnittet i skolan i måndags.

https://urplay.se/program/170813-the-game-animals

Matematik:

Vi har fått tillgång till https://www.matteportal.se/students/studentlogin

Här har ni elever en egen inloggning och ni kan själva välja uppgifter att arbeta med. Jag har öppnat upp för flera olika svårighetsgrader för er att arbeta med. Om ni inte vet era inloggningsuppgifter så maila mig så hjälper jag er så att ni får dem.

I NOMP har ni också uppdrag att göra. Jag har rensat bland uppdragen för att underlätta för er. Arbeta med uppdragen som ligger där.

Idag arbetar klassen med följande sidor i matteboken:

Jag kommer att skapa en flik i OneNote som heter matematik där jag även kommer att lägga uppgifterna. Återkommer när det är klart.

Jag kommer att lägga upp uppgifter löpande så att ni alla kan hänga med i det vi gör.

Ta hand om er!❤️

/Cecilia🍀

 

Dags att ansöka om modersmålsundervisning inför HT20

Nu är det dags att ansöka om modersmålsundervisning inför ht 20.

I Sigtuna kommun ansvarar Mångkulturella enheten för modersmålsundervisningen. Elever som talar ett annat språk än svenska i hemmet har rätt till undervisning i modersmål. Att bevara och utveckla sitt modersmål är av största vikt för lärande av andra språk, lärande i andra ämnen och för flerspråkiga elevers identitetsutveckling.

För att få undervisning i modersmål krävs att:

· Minst en av vårdnadshavarna har språket som modersmål

· Eleven talar språket hemma och har grundläggande kunskaper i språket

· Minst fem elever önskar undervisning i språket.

· Det finns en lämplig lärare för undervisningen

Sverige har fem nationella minoritetsspråk; finska, samiska, meänkieli, romani chib och jiddisch och för dessa språk gäller särskilda regler. Elever, som tillhör någon av de nationella minoriteterna, har rätt till modersmålsundervisning även om språket inte är elevens dagliga umgängesspråk i hemmet. Eleven behöver inte heller ha grundläggande kunskaper i språket.

Adoptivbarn som har grundläggande kunskaper har också rätt att läsa modersmål.

Ansökan till modersmålsundervisning görs senast 15 april via E-tjänst som du hittar här:

https://digitalatjanster.sigtuna.se/formservice/formDownload?serviceName=emottagning_multi_service_sigtuna&scriptcomponent.cmtagname=trex-sigtuna-buf_modersmal-cfd&service_name=buf_modersmal&redirected=true

Mer information om modersmålsundervisning hittar du på kommunens hemsida:

https://www.sigtuna.se/utbildning-och-barnomsorg/modersmal.html#h-Modersmalsundervisning