Veckobrev v. 7-8

Hej!

I måndags hade vi möte och lektion på Teams med Jan Peter på Sveriges Schackförbund. Han berättade för oss om hur schackfyran går till och vi fick ställa frågor till honom. Han visade också oss några smarta drag som man kan använda sig av i spelet.

När vi hade avslutat mötet spelade vi schack. När klassen deltar i schakfyran spelar man som ett lag. Alla spelar individuella matcher och poängen samlas ihop gemensamt i klassen. Vinner man en match får man 3 poäng. Blir det remi, oavgjort, får man 2 poäng och om man förlorar får man 1 poäng. Om man inte alls är med får klassen 0 poäng. Som ni förstår är alla viktiga för att klassen ska lyckas. Barnen är otroligt taggade inför detta. Vi får se om schackfyran kommer att genomföras som vanligt då man åker iväg och spelar mot andra fjärdeklassare eller om tävlingen kommer att genomföras digitalt. Mer information om detta kommer längre fram. Vi kommer att öva för fullt inför schackfyran och det är ju toppen om barnen också kan spela med er där hemma.

I matematik har vi övat på att räkna kort division och hur man gör när man får en rest. När vi arbetar med detta märker barnen hur viktigt det är att kunna multiplikationstabellerna, det blir så mycket lättare att räkna kort division då. I nästa vecka kommer vi att ha ett prov i matematik. Det kommer att handla om multiplikation och division. Vi kommer att öva inför provet i skolan i nästa vecka. Det kan också vara bra att öva hemma för att känna sig säker. Alla har fått NOMP-uppdrag att öva på och de som vill kan även öva uppgifter i matteboken. Målen för området ser ni i planeringen:

 

Cecilia I hälsar följande om engelskan: Denna vecka har vi arbetat med hur man skriver ett vykort på engelska. Alla eleverna fick tillverka ett eget vykort med en framsida samt koppla det till den text som man ville framföra till mottagaren av vykortet, många tyckte om uppgiften och ville gärna ta reda på adresserna till vänner och släktingar 😊 Vi har även arbetat med grammatisk förståelse och denna vecka var det have och has.

Nästa vecka kommer vi ha glosförhör, följ länken så hittar ni alla glosorna 😊

 

Vi har idag avslutat arbetet med Vittnet med ett boksamtal i mindre grupper. Det är så roligt att smyga runt till de olika små grupperna under boksamtalen och lyssna. Så fina och intressanta samtal!🌟🍀

Efter sportlovet kommer vi att sätta igång med att läsa en ny skönlitterär bok, Astrid Lindgrens Mio, min Mio. Några barn i klassen har läst eller fått berättelsen läst för sig tidigare. Det gör ingenting. Vi kommer att arbeta med texten på ett annorlunda sätt så det gör ingenting om man har hört/läst berättelsen tidigare.

I arbetet med argumenterande texter i svenska har vi haft fokus på struktur och sambands- och övergångsord. Vi har arbetat på lite olika sätt och många av barnen börjar nu få bra koll på argumenterande texter. Läxan som är kopplad till detta område är en viktig del för att öva och bli säker och det är viktigt att man gör läxan. Den använder vi i undervisningen på torsdagar så det är toppen om ni föräldrar kan påminna barnen så den inte glöms bort.

Här små glimtar med inslag från arbetet med med orsakbindeord i argumenterande text:

Startmeningen var: Vi vann schacktävlingen…

Startmeningen var: Jag tycker inte om hösten…

 

I historia har vi jämfört livet idag med hur det var att leva på vikingatiden. Vi har också tittat på kartan för att ta reda på vart vikingarna reste på sina vikingatåg.

I kemi har vi nu satt igång arbetet med Matens kemi. Vi startade med att läsa olika notiser från tidningar som handlar om mat. Vad är intressant/ointressant att läsa? Vad är trovärdigt/inte trovärdigt? Hur kan man veta det eller ta reda på det? Det är frågor som vi funderade över och samtalade om i det första uppdraget. Det andra uppdraget handlade om maten genom historien. Här kopplade vi ihop arbetet i historia med kemin.

Planeringen för arbetsområdet ser ni här:

 

Idrottslärarna Jessica och Helena upplever att några elever kommer sent till idrottslektionerna efter rasten. Vi påminner alltid barnen de dagar då det är idrott om tiden men eftersom det fortfarande är några barn som ofta blir sena så kommer idrottslärarna nu att lägga in sen ankomst när det sker. Då får du som är förälder en notis om att ditt barn har sen ankomst/frånvarande. Ni behöver inte bli oroliga att ert barn är försvunnet eller att något har hänt men vi vill att ni pratar hemma om vikten av att komma i tid.

Gå gärna in på rektorsbloggen  och läs senaste informationen från rektor Helena.

Nästa vecka, v. 8:

Må 22/2: 8:30-13:50

Ti 23/2: 8:10-14:00 Slöjd. Engelska.

On 24/2: 8:10-14:15 Engelska – glosförhör. Idrott. Musik för halva klassen.

To 25/2: 8:10-14:00 Simning. Vi går från skolan kl 8:15 (lämnar in iPad) samlas vid busshållplatsen på framsidan av skolan. Vi promenerar till och från Midgårdsbadet. Ta med badkläder, handduk och tvål. Bra att också ta med smörgås, frukt och en flaska med vatten för att orka. Engin och Helena promenerar med klassen till simhallen.

Läsläxa och talläxa ska vara klart för att kunna redovisas och matteläxan ska lämnas in.

Fr 26/2: 8:10-13:40 Prov i matematik. Bild. Musik för halva klassen.

Vecka 9 är det sportlov.

Nu önskar jag er alla en skön och fin helg!🌷

/Cecilia🍀

 

 

 

Veckobrev v. 6-7

Hej!

Vilken fin vecka vi har haft! Vi har arbetat på med fullt fokus och haft fina dagar tillsammans. Idag avslutade vi veckan med lite ❤️ Alla hjärtansdagspyssel efter önskemål från barnen.❤️

I vikingatiden i historia har vi denna vecka lärt oss om vikingarnas resor och kulturmöten. Detta fortsätter vi även att arbeta med under nästa vecka.

I svenska har vi läst vidare i Vittnet. Nästa vecka kommer vi att ha ett avslutande boksamtal. Vi har under arbetet med Vittnet även arbetat med grammatik och en del stavning. Detta kommer i att fortsätta med framöver.

Vi fortsätter att arbeta med argumenterande text i svenska. Vi har just nu lite extra fokus på sambandsord och övergångsord som behövs för att förklara varför man tycker på ett visst sätt. De här orden kallas också för orsaksbindeord eftersom de förklarar orsaken till varför man tycker som man gör. (eftersom, tack vare, därför att, på grund av, för att)

Det var verkligen roligt att lyssna till barnens argumentationer i torsdags när de redovisade sina argumenterande texter muntligt. De flesta i klassen hade förberett sig väl. Med andra ord-läxan till torsdag i nästa vecka är att argumentera för en favoritaktivitet. Ni hittar läxan i OneNote – Läxa Svenska -Till vecka 7. Heja heja!🍀🌟

I matematik har vi bland annat arbetat med att räkna multiplikationsuppställningar. Alla barn har fått med sig en läxa i matematik till på fredag i veckan som kommer för att öva lite extra. I veckan 8, strax innan sportlovet, kommer vi att ha ett prov på området multiplikation och division. Mer info kommer i nästa veckas veckobrev.

Idag fredag såg vi en   film om Schackfyran . Vi kommer att delta i Schackfyran lite senare i vår. På måndag kommer vi i klassen att ha en digitalt möte med en av de personer som arbetar på Sveriges schackförbund. Det blir spännande! Så spela gärna schack hemma och öva tillsammans!🍀

📚Alla som har böcker som är lånade från skolans bibliotek behöver ta med sig dem till skolan på måndag. Har man en bok som man inte har läst klart så får man då låna om den så man kan fortsätta att läsa.

Nästa vecka, v. 7:

Gå in på länken för att se hur leken går till: https://youtu.be/7pPcdkAymzc

Må 15/2: 8:30-13:50 Digitalt schackmöte

Ti 16/2: 8:10-14:00 Slöjd. Engelska.

On 17/2: 8:10-14:15 Engelska. Idrott. Musik för halva klassen.

To 18/2: 8:10-14:00 Idrott. Läsläxa och Med andra ord-läxa ska redovisas.

Fr 19/2. 8:10-13:40 Bild. Musik för halva klassen. Läxa i matematik ska lämnas in.

Jag önskar er alla en skön och avkopplande helg!❄️☀️❤️

/Cecilia🍀

 

 

Veckobrev v.5-6

Hej på er!

Så roligt att träffa er föräldrar på utvecklingssamtal i veckan. Det märks att barnen är vana vid att hålla sina samtal och de har tagit fint ansvar för att genomföra den första delen av samtalet hemma tillsammans med er föräldrar. Det blev förstås lite annorlunda eftersom vi inte kunde träffas på skolan men jag hoppas att ni ändå känner att det fungerade på ett bra sätt. Barnens IUP (Individuella utvecklingsplan) är nu publicerade så att ni kan gå in och läsa. Omdömen i olika ämnen från höstterminen finns också tillgängliga där.

Skoldagarna har som ni vet varit lite kortare denna vecka men vi har arbetat på och hunnit med en hel del ändå.

I matematik har vi arbetat vidare med att öva på sambandet mellan multiplikation och division och räknat uppgifter med x som obekant tal. Barnen har fått uppgifter på NOMP för att öva tabellerna och det är bra om de också går in och arbetar med några uppdrag hemma. Vi kommer nu att arbeta vidare med multiplikation av flersiffriga tal och kort division. Vi övar på metoder och även på att lösa textuppgifter.

Idag spelade vi Plump. I spelet övas de fyra räknesätten. Här kommer några bilder från lektionen.

I svenska har vi övat läsförståelse och att sammanfatta i Vittnet. Vi har även arbetat med argumenterande text och den första talläxan som handlade om detta hade vi till i torsdags. Flera barn hade förberett sig väl och de lyckades fint med uppgiften att argumentera om ett favoritdjur i sina grupper. Till nästa vecka har barnen i läxa att förbereda sig genom att skriva och argumentera om ett favoritspel. Uppgiften och instruktionen finns i OneNote – Läxa svenska- Till vecka 6. Nu när vi har gjort det en gång så hoppas jag att alla kommer väl förberedda inför nästa tillfälle på torsdag.

I historia vikingatiden har vi arbetat och lärt oss om hur kläderna såg ut och vad de var tillverkade av. Begrepp som vi använt oss av är ull, ylle, lin och kolt. Vi har också arbetat med vad vikingarna åt och hur de lagade sin mat. Några begrepp som vi har arbetat med är sädesslag, korn, råg, vete, havre och salt.

I engelska hälsar Cecilia att barnen har glosläxa till på onsdag i veckan som kommer. Gå in och öva på länken: https://glosor.eu/ovning/whats-that-in-your-basket.10257905.html

Det är ju så härligt att vi har fått riktig vinter med mycket snö. Vi hoppas att det håller i sig ett tag framöver. På rasten finns det mycket roligt att hitta på.

 

Nästa vecka, v. 6:

Må 8/2: Studiedag. Barnen är lediga. Skola och fritids är stängt.

Ti 9/2: 8:10-14:00. Slöjd. Engelska.

On 10/2: 8:10-14:15. Engelska – glosförhör. Idrott. Musik för halva klassen.

To 11/2: 8:10-14:00. Idrott. Läsläxa och talläxa argumenterande text ska vara klara.

Fr 12/2: 8:10-13:40. Bild. Musik för halva klassen. Pyjamasfredag.

Jag önskar er alla en riktigt härlig, solig och rolig vinterhelg!☃️❄️☀️

/Cecilia🍀☃️